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近代历史人物传记论文样本2中国近代人物蒋介石第六章

后进生:每个班排名倒数5名的学生,总人数约60人。 名单由班主任和学科教师确定。

2. 导师:优生导师:蒋长征

后进生辅导:孙敏

3、时间安排:下班辅导时间和周六下午。 其中,专业班的优生辅导时间由年级组统一安排。

4、主要方式:集中辅导与个别辅导相结合,班内质量跟踪检测,定期反馈学习状况,及时整改。

6、集体备课时间:

每周二早上或晚上

七、测试安排:

综合科目:每周六下午3:00-5:00两节

专业课:历史系列时间周二下午或周五上午

现代历史人物推荐论文第三部分

1、学习课程标准,抓住重点

对于中学一线教师来说,当然希望课程标准越具有指导性和可操作性越好。 但现有的课程标准显然不符合我们的要求。 它太宽泛、太模糊,而且大多使用非常抽象的语言,如“知道”、“明白”、“明白”等,让人不知所措。 很难确定我们需要了解哪些历史事实以及我们对它们的掌握程度。 但课程改革专家对这一课程标准给予了高度评价。 课程标准必须广泛,否则教材就会千篇一律。 从教材统一编写到审议制的转变受到高度认可,也是新一轮课程改革的重点。 因此,我们抱怨这个课程标准不好不但没有用,反而还被认为是唱反调者。 所以,我们能做的就是仔细研究,根据自己的理解去揣摩,掌握其中的关键知识。 在开始一个单元的教学之前,我们的备课团队首先会查看课程标准的要求。 比如必修课3的第一单元是这样写的:

(1.了解百家争鸣,了解春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要性;了解孔孟荀子思想的形成其他思想家以及儒家思想。

(2)了解儒家思想在汉代成为正统思想的历史事实。

(三、列出宋明理学的代表人物,并说明宋明儒学的发展。

(4.列出李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清儒学的发展。基于这些描述,我们备课组四位成员讨论研究,得出第一部分中的百家争鸣只需要了解,可以理解为简单的死记硬背,既然百家争鸣的情况的重要意义需要了解,那么显然是有必要处理的要理解它的意义,就必须考虑它产生的时代背景,即百家争鸣的背景、百家争鸣的本质共性以及历史的发展背景。百家之争的意义必须充分阐释,理解孔、孟、荀等儒家思想家和儒家思想形成的要求应该高于简单记忆的要求。 在教学中,必须全面总结孔孟的贡献,荀子的思想可以从仁政、民本思想、伦理道德三个方面来比较把握。 对于以人民为中心思想的学生来说,可能很难理解。 有必要结合时代背景正确阐释其内涵,分析其成因。 第二节重点分析汉代儒学的产生。 正统思想的原因。 要教导学生从两个角度进行分析:董仲舒的新儒学迎合了汉武帝的统一需要,汉武帝采取的一系列尊重儒学的措施最终确立了儒学的正统地位。 。 第三节重点研究宋明儒学明清儒学的新发展,把握理学与心学的主要内容,分析其本质共性。 第四节聚焦明清儒学的发展,重点关注黄、顾、王三位思想家,把握他们思想的共性。 :即反帝制的民本思想、重商思想,以及对传统儒家思想的批判继承。 必须结合时代背景来分析清楚。 通过对课程标准的讨论,备课团队可以对重点内容形成一致的看法,这在具体的教学中很容易实现。

2、整合教材,化繁为简

新教材刚出来的时候,大家都感觉很不舒服。 其话题性强、跨度大、范围广、碎片化。 有些地方啰嗦,有些地方不清楚,教学确实很困难。 教学过程中,我们的备课小组通过共同备课,将各部分的内容组织成简单明了的知识结构。 如果教材内容体系不够清晰,就大胆整合,尽量讲清楚。 例如,必修课三第一单元第一课《百家争鸣与儒家的形成》,课文小标题为:百家争鸣、孔子与儒家,以及战国时期的儒家代表。 我们不使用这种目录,而是遵循文本标题。 该结构分为两个大块。 其中一节,百家之争,可以从概念、形成原因(根本、具体、本质、历史影响)等方面来把握。 另一节,儒学的形成,可分为两点:春秋时期的产生和战国时期的初步发展。 孔子在春秋时期的贡献应把握在三个方面:教育上的私教、无分别教、著作上的编纂六经、政治思想上的儒家思想的创立、提出“仁”的道德伦理。和以人民为中心的思想。 战国时期的初步发展把握了孟子、荀子的思想,从仁政、民本、伦理三个方面进行分析和把握,荀子的思想增添了一点法家合一改造儒家的内容。 比如第三单元的第三课《马克思主义传入中国》就特别令人不安。 我们彻底改变了教材的子类别,设计了这样的结构:

(1、来料:掌握内外部原因及来料情况。

(2、广泛传播:重点抓原因,分四点:宣传五四运动;先进知识分子大力宣传(用几句话概括他们的宣传活动:写文章、成立社团、翻译原创作品、纪念劳动节;问题和学说争论的影响;中共早期有组织有计划的宣传(办刊物、办学校等)。

(三、传播特征:突出与工人运动的结合以及马克思主义与各种非马克思主义的斗争。

(4、影响:一大批先进知识分子转化为马克思主义者,为中国提供了新的救国方案,为中国共产党的诞生奠定了思想基础。这样,学生可以听课、记笔记教材的完善 在处理上,我们的经验是,要尽量把教材内容整合成一个清晰明了的结构,便于教师讲授,便于学生学习。学习。

3、深入浅出地解释问题,分析问题

很多老师反映没有时间教新课本,时间总是不够。 确实,由于教材的专题格式、跨度大、政治、经济、文化的碎片化,我们普遍不喜欢这套教材。 它对学生的基础知识要求较高,但目前大多数学校文科生源并不理想,高一普遍不重视历史学习。 文科课上,提问后没有任何回应。 老师要放慢速度,尽可能清晰、透彻地讲解每一个知识点。 有些老师宁可多教,也不可少教,因为课程标准很难掌握。 这些都影响着教学进度。 解决办法是大胆选择,而不是面面俱到。 每节课的教学都要突出重点、难点。 我们的做法是把那些只需要在课堂上简单记忆的知识就传递过去。 如果我们记不住,我们会在课后背。 课堂教学时间主要用于解决重点、难点知识,培养学生的思维能力。 例如,必修课3第二单元第一课《发明与发现的王国》讲的是中国古代的科技成就。 每个领域的成就没什么好解释的,只是解释一些容易引起误解的知识点(比如学生经常把浑天仪和浑天仪混淆,这基本上就是给书本做批改。我们的重点是解决两个问题)问题。

(1.中国古代科学技术为何能够取得如此辉煌的成就?

(2、中国古代的科技成就如此辉煌,为什么最先进入现代社会的是欧洲?近代中国科技落后的原因是什么?通过对这两个问题的分析,高度学习的提高了,以后学习近代的第七单元,在世界科学史上,我们看17世纪欧洲近代科学的诞生,可以分析一下原因教材中有些部分比较简单,但经常出现学生不理解的问题,例如第七单元第三课“蒸汽与蒸汽的革命”的最后一个子类《电力》指出,“生产力的发展也改变了社会结构和世界格局,资产阶级开始确立对世界的统治地位。”当问学生如何理解这句话时,几乎没有人能解释清楚。 这个问题其实在必修课2中已经详细解释过,但是学生已经忘记了。 老师必须花时间在这里反复讲解和强调。

现代历史人物推荐论文第四部分

本学期知识技能教学总体目标

通过学习,学生可以了解近代以来中国的历史发展,从外国殖民者的入侵到民族自救,再到抗日战争的爆发,到南京国民政府的垮台。 重大历史事件、重要历史人物、历史现象和历史发展的基本线索和重要历史概念的认识。

流程与方法

组织学生收集、整理历史知识,能够对历史现象进行初步归纳、比较、概括,培养独立思考的能力

情感、态度和价值观

初步培养了爱国主义精神和面对压迫勇于斗争、探索的精神。 树立对国家和民族发展的历史使命感。

教学资源分析教材基本结构

本学期主要是中国近现代史的教学。 概述了从1840年鸦片战争到20xx年南京国民政府垮台的一百多年历史。 主要包括两条线索。 一是外国势力的入侵,对中国人民的破坏。 反抗; 二是现代化进程。

重点难点分析

1、不同历史时期历史事件之间的联系。

2、分析重要历史人物对中国近代历史发展的推动作用。

3、具有合理分析、总结问题的能力

学生基本情况分析

经过初一一年的学习,大多数学生已经形成了自己的学习方法,比较熟练地回答历史问题,语言运用恰当准确,具有一定的分析能力。但也有一些学生仍然分析

问题往往有偏颇,成绩不太理想,学生上课积极性不高。 因此,本学期教学重点将放在这些学生身上,调动学生的学习兴趣,夯实基础,提高成绩。

教学方法设计

1、采用合作式、探究式学习方式,使学生掌握基础历史知识,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

2、采取阶段性测试的方式,检验学生对知识点的掌握和应用能力,及时调整教学计划。

教学评估计划

通过分析试卷的重点难点、题型变化、易错点等相关情况,了解每个学生的学习情况,识别并补缺。 注重提高学生分析历史问题的能力。

提高教学质量的主要措施(含最后1/3的支持措施)

1、认真准备每节课。

2、在解决问题的过程中,学生分析问题的能力不断提高,同时学生对基础知识的掌握也得到加强。

3、提高教师自身专业水平和教学水平,多向优秀教师学习。

4、对于后1/3的学生,重点抓好以下几个方面:(1)注重基础知识的掌握。 在做练习的过程中,要求他们把大部分时间花在做基础题上。 (2)在课堂上,这些学生更容易溜走,所以我们应该更加关注这些学生的听力表现,给他们表达自己的机会。

(3)多关注他们的小闪光点,多表扬他们,帮助学生树立自信心。

论近代史上人物李大钊随笔五

《略述李大钊思想变化》

摘要:李大钊是中国共产主义运动的先驱者,也是第一位在中国传播马克思主义的无产阶级革命家。 李大钊早期的思想是启蒙思想。 他想以现代西方自由民主政治理论为武器,批判封建专制和封建文化,摧毁封建偶像、圣人、君王、英雄的权威,树立自我权威,唤醒人民的觉悟。 转变国民性格。 1918年后,李大钊的思想转向社会主义和马克思主义,并将其视为新世纪的新潮流。 他引导新文化运动从思想转型转向社会转型,选择了马克思唯物史观作为救中国的出路。 选择社会主义道路的主要思想,论述了走社会主义道路的必然性和可能性。

关键词:李大钊马克思主义改造思想

李大钊社会主义思想的发展经历了一个十分曲折、复杂的过程。 李大钊社会主义思想的发展可分为三个阶段:一是“幼年期”,他最初接触高德淑水等社会主义思想,并以“平不平”作为思想认识的基础。 2、在日本留学期间,接受了日本早期社会党领袖安倍勋的影响。 由于安倍是____社会主义者,他主张“以人类之爱为中心,让宗教与社会主义在我心中融为一体”。 [1] 因此,安倍的社会主义思想实际上让李大钊接受了托尔斯泰早期的人道主义影响更深。 3、俄国十月革命期间,由于李大钊一直关注社会主义反战民主运动的兴起,并发表了一系列文章进行讨论和研究,其社会主义思想逐渐发生了质的变化。 对科学社会主义有了进一步的认识。 这为十月革命后果断、迅速转向马克思主义奠定了思想基础。 [2]

一、李大钊思想——晚年时期

1907年,李大钊报考了当时著名的北洋政法专科学校,开启了他人生新的一页。 当时的北洋法政大学虽然是清政府为挽救覆灭命运、维护封建专制统治、实行“新政”而设立的书院,但它毕竟是一所培养人才的近代新式学校。法律、政治等专业人才。 在这里,李大钊开始接触西方各种理论和思想,开始“深思政理,救亡图存”,以求“兴民族”。

李大钊的民族主义思想是长期积累的。 留学日本后,亲眼目睹了两国的巨大反差,这让李大钊感到失落和悲伤。 当他看到日本“掠夺”了历次侵华所得的东西时,他不禁记下了自己名字的由来。 ,称赞为国家荣誉。”后来,他感到莫名的悲伤和愤怒:“建这个博物馆的人是为了纪念他们的功绩,我会记住他们的耻辱; 人要坚固他们的精神,我要忧伤他们的心。 我只能面墙忍泪。”[3]

李大钊表达了对日本帝国主义侵略的痛恨,表达了他对民族和祖国无比的热爱。 为了捍卫民族国家的独立和尊严,李大钊不惜“尽忠热血”、“愿报国死”。 但这两种说法只是针对日本帝国主义,而不是针对以袁世凯为代表的北洋政府。 他从人民和政府两个方面论述了救国的责任。 他认为,人民“应该用敏锐的眼光和毅力来引导政府,充当挡箭牌,决不能让外敌用空喊声来愚弄”。 这是一项胁迫我们政府提出要求的政策。 考虑到政府对国家存亡有着宏伟的计划,它确实没有权利命令我们的人民屈服于敌人。 既然此事已经确定,我们就应该进一步督促我国政府跟进。 人民的普遍意志是最终的决定。 无论有什么牺牲,我们的人民都会承受。”[4]以这两篇文章为标志,更加突出地体现了李大钊早期民族主义思想的突出特点。也就是说,抵抗外侮高于反对国内封建。强调民族国家主义和国家至上。

二、李大钊思想的发展时期

五四新文化运动初期的指导思想本质上是激进民主。 激进民主具有三个突出特点:第一,它对中国传统政治文化中的封建历史传统持全面的批判态度。 这种态度集中表现在对孔孟儒家政治价值观的全盘否定。 2、倡导以文化作为社会创新的主要手段。 他认为政治革命的方法不能解决中国的民主化问题。 1911年的辛亥革命推翻了君主专制,但并没有给中国带来民主、自由和幸福。 根本原因是制度新,人民思想旧。 。 3、主张引进西方文化精神来改造中国人民的精神状态。 激进民主思想以西方资产阶级自然人权理论和进化论为理论工具和政治动因,动摇了封建思想的正统地位,挫败了封建复辟势力在思想文化领域的反扑,掀起了一场革命。思想解放的潮流。

作为五四新文化运动的创始人之一,李大钊的思想在新文化运动初期深受激进民主主义的影响。 五四新文化运动虽然与西方文化思想的传播和第一次世界大战密切相关,但从根本上来说,它是国内民主与封建矛盾的产物。 这与1911年辛亥革命的失败和袁世凯复辟帝制的国内形势密切相关。 不可分割的。 “接受1911年辛亥革命失败的教训,弥补这次辛亥革命的缺点,建立理想的共和制度,彻底反对袁世凯和他所代表的封建主义,彻底消灭新袁产生的条件。”中国的石开是这次运动使命最重要的目标。” [5]作为“五四”新文化运动的重要倡导者之一,李大钊在此背景下开始重新思考中国的出路和未来问题,其民族主义思想也发生了相应的变化。 从拥袁到反袁,他开始激烈批判北洋军阀的专制统治,强调转变国民性,进行中华民族的更新和重建,反对封建专制,抵抗帝国主义侵略。

袁世凯刺杀宋教仁,解散国会,恢复帝制。 这一系列丑恶的举动彻底改变了李大钊对北洋军阀政府的幻想。 他认识到,要救中国,就必须推翻封建专制,打败军阀,反对帝国主义。 为此,李大钊发表了两万多字的《义民与政治》一书,提出了“民义”的政治理想。 只有这样,才能“我不辜负中国,中国也不辜负河山”。 中国的未来“这才是真正的好处”。

三、李大钊思想——成熟期

自从西方列强用坚船利炮向中国开放以来,民族危机日益严重。 先进的中国人先后采用资产阶级改良主义、民主革命等手段,寻找出路。 然而,由于帝国主义和封建主义的百般阻挠,他们还是没能逃脱被奴役和压迫的命运,国家的情况日益腐败。 此时,俄国十月革命胜利的消息犹如春雷,惊醒了迷茫的先进中国人民:中国人民别无出路,只能采取更加坚决、彻底的革命方法,彻底扫除前进的障碍。 。 封建反动势力与帝国主义勾结的特殊国情,决定了只能用马克思主义指导中国革命,建立社会主义国家,用“根本解决”的方法完成振兴中华的历史使命。

自从十月革命胜利的消息传到全国以来,李大钊就一直关注着这场标志着新时代到来的社会主义革命。 1918年7月起,他先后出版了《法国和俄国革命的比较观》、《普通人民革命》和《法国和俄国革命的比较观》。 《胜利》、《布尔什维克主义的胜利》等论文热情讴歌十月革命和社会主义制度。 通过对不同性质的革命和中西文化的比较,特别是对十月革命的研究,李大钊对社会主义的胜利充满了信心。 他说:“东方文明和西方文明其实是世界进步的两大轴,就像汽车的两个轮子和鸟儿的翅膀一样,缺一不可。而这两种伟大的精神本身必须始终调和、融合”创造新生命,进化无国界。从这一点来看,东方文明在停滞中衰落,而西方文明则在物质主义中疲惫不堪。为了拯救世界免于危机,仅仅有一个新的国家的崛起是不够的。第三文明。跨越这危险的悬崖。俄罗斯的文明确实足以充当东西方之间的媒介。” [6]

李大钊一生主要从事社会主义理论的研究和宣传工作。 他把十月革命同中国联系起来,把马克思主义同中国革命联系起来,提出中国要走社会主义发展道路。 同时,他结合中国半殖民地封建社会的特点,提出了马克思主义中国化的独到思想。 虽然由于历史环境的限制、最初思想认识的局限性以及过早的牺牲,他对社会主义的认识还不够深刻,但他的社会主义思想和形成的理论体系为后来的社会主义思想奠定了基础。几代人。 社会主义在中国的发展开辟了一条道路,具有千古历史意义。

参考:

[1]李大钊早稻田大学[J]. 齐鲁学术杂志,1987(1)。

[2]刘敏山. 李大钊与兴德秋水[J]. 近代史研究,1995(4)。

[3][4][6]中国李大钊研究会编者按。 李大钊全集最新注本[M],第一卷。北京:人民出版社,2006。

[5]朱成甲. 李大钊早期思想与近代中国[M]. 北京:人民出版社,1999:345。

近代历史人物传记论文样本2:中国近代人物——蒋介石第六章

我们对蒋介石的了解大多来自中学的历史课本,所以我们对他的事迹的了解几乎都是在北伐战争、抗日战争、国共内战期间。派对。 事实上,作为国民党领导人,他的事迹当然远不止于此。

他在百度百科的简介如下:

蒋介石(01887.10.31-1975.4.5)是中国近代著名的政治人物、军事家。他的正式名字是杰士,他的名字是瑞远,他的名字是周泰,他的学名是志清,祖籍江苏宜兴,生于浙江奉化,卒于台北士林官邸。历任黄埔军校校长、国民革命军总司令。陆军、国民政府主席、行政院院长、国民政府军事委员会委员长、中华民国特将、中国国民党主席、三民主义青年团领袖。二战期间同盟国中国战区司令兼中华民国总统。

蒋中正因对孙中山的赏识而在民国政坛崭露头角,并在孙中山去世后领导中国国民党半个世纪。 他在国民政府期间一直处于军政核心地位,领导中国度过了抗日战争和第二次世界大战,并继续担任中华民国第一至第五任大总统长达27年之久,但他的政治技巧和独裁也受到批评。 他的政治生涯横跨北伐、政治训练、国共内战、抗日战争、宪法实施、中华民国政府退台、东冷战和西方。 他在中国近代史上发挥了重要作用。 ”

对于一个拥有如此多身份的人来说,他的出身是卑微的,甚至是卑微的。 他的母亲是二婚的尼姑,父亲是盐商,这在过去并不是一个光荣的职业。 At this point, this has cast a shadow on a child since childhood, and it naturally breeds low self-esteem, which slowly evolves into the cruel, withdrawn, bossy, narrow-minded, suspicious, and extreme character we know as he grows up.

He once recorded some of his childhood events like this:

“Chiang has been naughty since he was a child. According to records, there is a custom in Fenghua of giving out sesame candies after visiting the ancestral hall in the old and new years. But when Chiang Kai-shek was a child, he refused to receive the candies in order and wanted to be the first. After others stopped him, he fell to the ground and was covered in mud. Then he burrowed randomly into the crowd, and others had to let him take the lead. According to Yuying, the daughter of Chiang Kai-shek’s classmate Jiang Zhoulan, Chiang Kai-shek was studying in a private school and did not follow the rules. The teacher slapped him on the palm, but before he was hit, he fell to the ground rolling and crying. Noisy. His brother was very unfilial to his mother because he and he were not born to the same mother. According to his adopted son Jiang Weiguo in his later years, when Jiang was four or five years old, he once mistakenly mistook the “stove” for heating as a “bench” for sitting. As a result, his buttocks and scrotum were severely burned. Later, lard was applied to his scrotum to relieve pain. Due to the dog bite, he lost the ability to have children. This also stimulated Jiang’s mind to a great extent. , sprinkled a thick layer of salt on the traumatized heart.

Jiang continued to suffer from internal torture within his family, and family conflicts made him irritable and suspicious. According to his adopted son Jiang Weiguo in his later years, Jiang suspected that Mao Fumei was having an affair. He once grabbed Mao by the hair and dragged Mao from the second floor to the downstairs. Mao knelt down to him and begged him not to drive him away from the house. He kicked and kicked her again and again. 骂。 His young wife Yao Yecheng was a gambler. He quarreled with Yao every day. When he got angry, he often cursed Yao in his diary as to why he didn’t die. He also disliked his brother-in-law Song Ziwen very much. He often suspected him of bad intentions and scolded him for being domineering and a young man who got his ambition; he called his uncle Kong Xiangxi a pig and his nephew Sun Ke an adou. ” There is a saying: ” Three years old determines eighty. “Although to a certain extent, it is a bit harsh to say this, but what he has shown since childhood is an extremely extreme character.

At this point, I have to remember that the recent wars in modern times and even the series of events in the final retreat to Taiwan all showed this character of his to a great extent.

Regarding the invasion of China by foreign enemies, as a leader of a political party, even if he faced the worry of civil war, he could put the integrity of the country first and do what he said to safeguard the integrity of the country. During the Anti-Japanese War, he led the country’s military and civilians to finally defeat the Japanese invaders. He was a great figure. This aspect had already been demonstrated when Chiang Kai-shek studied in Japan and had the courage to refute the Japanese instructors’ contempt for China. Therefore, although the “Xi’an Incident” occurred, it was finally resolved peacefully with Chiang Kai-shek accepting the proposition of “stopping the civil war and uniting against Japan”, which promoted the second cooperation between the Kuomintang and the Communist Party and marked the initial formation of the anti-Japanese national united front. But for a person who has been unfilial since childhood and is also narrow-minded and extreme, it is not a bad idea to agree first and then defect. But in fact, this war was precisely because of the significant combat power he gave the Communist army to resist the Japanese invaders.

He successively commanded major battles such as the Battle of Songhu, the Battle of Taiyuan, the Battle of Xuzhou, and the Battle of Wuhan. The vast number of patriotic soldiers fought bravely against the enemy. By October 1938, the Japanese army suffered more than 450,000 casualties, shattering the Japanese imperialists’ attempt to achieve a quick victory and a quick strategic plan.

In 1938, Chiang Kai-shek bombed the Huayuankou of the Yellow River to prevent the Japanese army from drowning 890,000 people. After the Wuhan Defense War ended, the Anti-Japanese War shifted from the strategic defense stage to the strategic stalemate stage.

After the Pacific War broke out in December 1941, Chiang Kai-shek actively carried out diplomatic activities, formed an alliance with the United States and Britain, served as the supreme commander of the Chinese theater, and received material and financial assistance from the United States. He sent the Chinese Expeditionary Force to Myanmar to join forces with the British and American forces to open the Sino-Indian highway. In order to unite China to fight against Japan, the United States and Britain promised to abolish the privileges in China stipulated in the unequal treaties and signed the “New Treaty” between China and the United States and China and Britain. In November 1943, Chiang Kai-shek attended the Cairo Conference and discussed with US President Roosevelt and British Prime Minister Churchill the joint war strategy against Japan and post-war peace conditions. In June 1945, Song Ziwen and others were sent to the Soviet Union for talks. In August, the foreign ministers of the two countries signed the “Sino-Soviet Treaty of Friendship and Alliance” and related agreements.

Chiang Kai-shek was such a person who had clear love and hatred and showed no mercy to his enemies. However, he was limited to his “great love” for the country instead of taking into account the “pan-love” of all or most people, which fully demonstrated his cruelty and tyranny. Therefore, after the civil war ended and the Kuomintang and the Communist Party cooperated for the second time and resisted the invasion, his “great love” for the country turned into personal greed for the acquisition and leadership of the country.

So a new round of encirclement and suppression of the Communist Party was launched.

Because this is his ultimate goal.

“After the victory of the Anti-Japanese War, Chiang Kai-shek, with the support of US imperialism, sent troops to seize the fruits of victory and recruited a large number of puppet troops; he also released the last commander-in-chief of the Japanese invaders, General Okamura Neiji, “without guilt” and kept him in He was included in the army until the defeat of the Kuomintang. On the one hand, he held talks with Mao Zedong, Chairman of the Central Committee of the Communist Party of China in Chongqing and signed the “Minutes of the Talks.” However, he immediately commanded 800,000 troops to attack the liberated areas and challenged all the agreements reached at the Political Consultative Conference in January 1946. He refused to implement the resolution and stubbornly insisted on the dictatorship of “unification of military and political orders.” He brazenly launched a full-scale civil war in June 1946, attempting to eliminate the Communist Party and the people’s armed forces within three to six months. After being resolutely counterattacked by the People’s Liberation Army, In March of the following year, it was forced to change to a focused attack on the liberated areas of northern Shaanxi and Shandong {SHUBAOC.COM}; after repeated failures, it switched from strategic offensive to strategic defense; finally, Chiang Kai-shek was forced to order to shrink the defense line and implement focused defense.

In November 1946, Chiang Kai-shek convened the National Congress in Nanjing and formulated a constitution. He declared that he would “implement constitutional government,” “return power to the people,” and “reorganize the government.” In fact, it was still the dictatorial dictatorship of the Kuomintang ruling group headed by him. After the election of the National Congress in the spring of 1948, he became president and seized the “emergency power” that was not restricted by the constitution, giving his dictatorship a cloak of legitimacy.

In January 1949, Chiang issued a New Year’s Day statement proposing peaceful negotiations, but put forward the conditions for preserving the “Constitution”, “Legal System” and the army, which was criticized by the Chinese Communist Party.

On January 21, Chiang was forced to announce his “retirement” and returned to Fenghua, but he still controlled the power of the party, government and military behind the scenes and sabotaged the peace negotiations.

In December 1949, Chiang Kai-shek withdrew to Taiwan, collected his remaining troops, and settled on an isolated island.

In March 1950, he was “reinstated” as “president” and was re-elected for four consecutive terms and was elected president of the Kuomintang. ”

At this point, Chiang Kai-shek finally lost all power to occupy the mainland. , because it was difficult to return from this trip, but as a patriot, he did not recognize the “two Chinas”. At that time, people in Taiwan were floating, and the United States wanted Taiwan to be independent. He said: “Whoever wants Taiwan independence, I want their head!” “This statement is unquestionable, but this kind of extreme patriotic sentiment is always abnormal. In order to succeed, he will do whatever it takes and end up losing Taiwan. Everyone knows that his heart is still greedy for China, just as he “Unshakable national determination” is the same as “recovering the mainland”. It is those cruel, withdrawn, tyrannical, narrow-minded, suspicious and extreme characters that have made him successful and have taken root in his heart. This in itself is a contradiction: On the one hand, they want unification, but they also want a dictator to come on and lead. Today, dictators are becoming more and more unpopular in the world. What the people look forward to is freedom rather than dictatorial rule. Therefore, the obituary published by Time Magazine in the United States was slightly ironic: “It is most appropriate for Chiang Kai-shek to die at this time.” But for him, he was the first casualty of the movement.”

However, we cannot deny that he is indeed a very powerful person, but the road of history is destined to be a thorny one for some people, but in the end they cannot reach the ideal end point because the direction was wrong from the beginning.